lunes, 4 de mayo de 2009

ACIDOS CARBOXILICOS

AUTOR:
PABLO CRUZ
DEPARTAMENTO
CUNDINAMARCA


ACIDOS CARBOXILICOS


ESTE BLOG ES DISEÑADO PARA LOS ESTUDIANTES DE GRADO 11

AREA CIENCIAS NATURALES "QUIMICA"



LOGROS Y COMPETENCIAS

* Identifica la estructura general de un ácido carboxílico.

* Aplica correctamente la nomenclatura IUPAC para este tipo de compuestos.


* Diferencio los métodos de obtención y reacción de los ácidos carboxílicos.

PALABRAS CLAVES


Acido, grupo carbonilo, solubilidad, acidez, basicidad, esterificación, sales, IUPAC, síntesis, amidas, esteres, hidrolisis, esterificación, amonólisis, saturado insaturado.

PREGUNTA GENERADORA

¿Como fue que las abejas me causaron tanto daño?

SITUACION DE APRENDIZAJE

Un día soleado en un lugar con grandes arbustos rodeado de la urbe se encontraban Esteban Piro y Gonzalo Quito dos jóvenes inquietos esperando que salieran las niñas de una escuela para romper un panel de abejas y así llevar a cabo una vez mas una de sus fechorías, pero como no todo lo que se planea sale , en el momento de romper el panel las abejas arremetieron contra ellos causándole a Gonzalo Quito múltiples picaduras en su mesurado cuerpo produciéndole inflamaciones, fiebres altas hasta que tuvo que ser llevado a un centro medico.


TAREAS

1. Realice un mapa conceptual de los acidos carboxilicos y sus derivados (lo mas completamente posible). 45 minutos.

2. Diseñe un experimento para determinar el grado de acidez de las siguientes sustancias: fenol, propanol, àcido fórmico, ácido acético, etanol, ácido benzoico. Ordenalos de menor a mayor. 45 minutos.

3. Utiliza los métodos de preparacion de ácidos carboxílicos, para indicar como se obtendran cada una de las siguientes sustancias: ácido fórmico, ácido benzoico y ácido oxálico. 1 hora.


HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE

ÁCIDOS CARBOXÍLICOSLos ácidos carboxílicos ocupan un lugar importante dentro de la química orgánica, dado que sirven para la construcción de derivados relacionados, como ésteres y amidas. También son importantes en la síntesis orgánica de muchas otras moléculas.
Algunos ejemplos importantes son el ácido cólico, uno de los principales componentes de la bilis humana, y los ácidos alifáticos de cadena larga como el ácido oleico y el ácido linoleico, precursores biológicos de grasas y otros lípidos. También se en cuentran en la naturaleza muchos ácidos carboxílicos saturados simples. Por ejemplo, el ácido acético, CH3CO2H, es el principal componente orgánico del vinagre; el ácido butanoico, CH3CH2CH2CO2H, es el que da el olor a la mantequilla rancia, y el ácido hexanoico (ácido caproico), CH3(CH2)4CO2H, es la causa del inconfundible olor de las cabras y de los calcetines deportivos después de hacer ejercicios.



CRITERIOS DE EVALUACION


EXCELENTE: Atiendo las instrucciones dadas desarrollando la guía de trabajo en su totalidad y conforme con los pasos que se deben seguir, soy activo, y relaciono la teoría con la práctica.



SOBRESALIENTE: Atiendo las instrucciones dadas desarrollando correctamente de la mayoría de la guía, relaciono adecuadamente la teoría con la practica.



ACEPTABLE: No sigo adecuadamente las instrucciones dadas teniendo que repetir constantemente los procesos, desarrollo solamente un poco mas de la mitad de la guía correctamente.
INSUFICIENTE: Demuestro apatía a la actividad, no presento . Ningún interés.



RECURSOS






CIBERGRAFIA

http://dta.utalca.cl/quimica/profesor/astudillo/Capitulos/capitulo19.htm http://www.telecable.es/personales/albatros1/quimica/grupofun/acarboxi/recarbox.htm http://www.monografias.com/trabajos5/acicar/acicar.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Carboxilo http://www.salonhogar.net/Quimica/Nomenclatura_quimica/Propiedades_acidos_carboxilicos.htm





















viernes, 23 de enero de 2009

ciencias naturales quimica

esta pag fue creada para los estudiantes de grado 11


Nombre del autor/o autores
.PABLO EMILIO QUIQUE CRUZ
Departamento
CUNDINAMARCA
Municipio
SUPATA
E-mail de contacto
quimipab@yahoo.com


ALCOHOLES




Grado
ONCE
Área
CIENCIAS NATURALES “QUIMICA”
Logros y competencias

1. Diferenciar las clases de alcoholes de acuerdo a su estructura.
2. Aplicar correctamente la nomenclatura según la IUPAC para este tipo de compuestos.
3. Analizar los usos y aplicaciones de los alcoholes en nuestro entorno social.
4. Utilizar la tecnología para afianzar el tema propuesto encontrando información pertinente hacia un aprendizaje significativo.

    Palabras Claves
    Alcohol – primarios – secundarios – terciarios - grupo funcional - punto de fusión – solubilidad – nomenclatura – reacciones.


  • Pregunta generadora

    ¿Como fue que la chicha me dejo ciego?


  • Situación de aprendizaje

    En el mundo, en un continente, en un país, en una casa cualquiera la abuela melano junto con el abuelo merlín tiene por tradición realizar tamales y chicha para las fiestas de fin de año y ofrecerles a sus familiares que por esta época siempre los acompañan. El día del festejo de navidad ebriolindo se tomo dos totumadas de chicha y aconsejo que dejaran fermentar mas dicha bebida por aquello que entre más fuerte mas bueno, pasaron 8 días y llego el momento de destapar el recipiente de barro que contenía el licor se apreciaba a simple vista que pareciese que estuviera ebullendo y ni hablar de los olores que se expedían de la vasija, llamaron a ebriolindo para que hiciera los honores de probar tan esperado brebaje tomándose así cuatro totumadas de chicha quedando ebrio, alucinando y hablando incoherencias de un momento a otro perdió el sentido fue llevado de inmediato a un centro de urgencias cuando despertó abrió sus ojos pero jamás pudo visualizar su entorno lo único que se escucho fue un fuerte grito acompañado del siguiente interrogante ¿como fue que la chicha me dejo ciego? &$©€¥££



Tarea
1. Consulte sobre los alcoholes, clasificación, reacciones, obtención y nomenclatura. Sugerencia http://www.ciencia.net/VerArticulo/Alcohol?idArticulo=dse5opab1jdqzzmutwjcxbk
y realice un mentefacto conceptual sobre los alcoholes. Sección 45 minutos.



2. Forma un grupo de 3 compañeros para que creen un experimento sobre la obtención de alcoholes y socializa con tus demás compañeros de clase. Sección 30minutos.



3. Busca en un libro de química orgánica reacciones y obtención de los alcoholes y realiza una presentación en power point para tus compañeros donde ejemplifiques los mecanismos de reacción. Sugerencia: química orgánica grado 11, editoriales santillana, educar, panamericana, mc graw hill. Sección 45 minutos.


Herramientas de andamiaje

  • ALCOHOLES
    Los alcoholes son los derivados hidroxilados de los hidrocarburos, al sustituirse en estos los átomos de hidrogeno por grupos OH. según el número de grupos OH en la molécula, unido cada uno a ellos a distinto átomo de carbono, se tienen alcoholes mono, di, tri y polivalentes. los alcoholes alifáticos monovalentes son los más importantes y se llaman primarios, secundarios y terciarios, según el grupo OH se encuentre en un carbono primario, secundario o terciario:
    sugerida
    http://www.cespro.com/Materias/MatContenidos/Contquimica/Quimica_organica/quimicaorganica4.htm


    Criterios de evaluación

  • EXCELENTE: Atiendo las instrucciones dadas desarrollando la guía de trabajo en su totalidad y conforme con los pasos que se deben seguir, soy activo, y relaciono la teoría con la práctica.

    SOBRESALIENTE: Atiendo las instrucciones dadas desarrollando correctamente del la mayoría de la guía, relaciono adecuadamente la teoría con la practica.

    ACEPTABLE: No sigo adecuadamente las instrucciones dadas teniendo que repetir constantemente los procesos, desarrollo solamente un poco mas de la mitad de la guía correctamente.